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内蒙古教师资格考试初级（教育学）试题 一、单选（共35题，每题1分，共35分） 1.教育制度化的标志是（ ）。 A.教育实体的出现 B.学校的出现 C.学校教育系统的出现 D.大学的出现 2.二战前世界各国普遍推行的教育制度是（ ）。 A.单轨制 B.双轨制 C.分支型学制 D.交叉型学制 3.在古印度被剥夺了受教育的种姓是（ ）。 A.僧侣祭祀 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 4.教育的研究对象是（ ）。 A.教育规律 B.教育现象 C.教育问题 D.学生 5.教育学作为一门课程在大学里讲授始于（ ）。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.康德 D.洛克 6.我国最早的公立小学是（ ）。 A.正蒙书院的小班 B.南洋公学的外院 C.各州县的小学堂 D.正蒙书院的大班 7.我国制定的教育目的理论基础是（ ）。 A.毛泽东思想 B.学记 C.论语 D.马克思的人的全面发展 8.表述中不属于小学生体育方面的要求是（ ）。 A.初步养成锻炼身体的习惯 B.具有健康的身体 C.培养学生对体育运动的兴趣 D.发展培养高水平运动员 9.外铄论的代表人物（ ）。 A.孟子 B.弗洛伊德洛 C.华生 D.威尔逊 10.小学生心理发展特征的表述正确的是（ ）。 A.小学生可以系统的观察事物 B.小学生的注意力容易分散 C.小学生的思维活跃 D.小学生有清晰的道德感 11.小学教育具体人物的表现不正确的是（ ）。 A.培养正确姿势 B.培养自我意识 C.初步辨别是非能力 D.自我评价的可以等到长大再培养 12.教师对学生搜身侵犯了学生的（ ）。 A.人身自由权 B.人格尊严 C.隐私权 D.身心健康权 13.不属于《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务是（ ）。 A.遵守学生行为规范 B.尊敬师长 C.努力学习考上理想学校 D.遵守所在学校的管理制度 14.一名教师能否正确履行教师资格的根本条件（ ）。 A.教师语言的天赋 B.教师资格证 C.教师角色的认同 D.教师专业素养 15.制约学校课程主要的因素是（ ）。 A.社会知识教师 B.学校知识学生 C.社会知识儿童 D.家庭教师儿童 16.我国中小学课程主要构成的部分是（ ）。 A.基础性 B.拓展型 C.研究型 D.探索型 17.不符合小学阶段课程性质的是（ ）。 A.普遍性 B.基础性 C.发展性 D.精英性 18.学校进行全面发展教育的基本途径（ ）。 A.兴趣小组 B.社会实践 C.课外活动 D.教学 19.智力的核心（ ）。 A.观察力 B.记忆力 C.想象力 D.思维力 20.下列教具中属于模象直观的是（ ）。 A.图片 B.实验 C.参观 D.标本 21.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达体现的教学原则（ ）。 A.巩固 B.启发 C.循序渐进 D.因材施教 22.不符合理论联系实际原则贯彻要求是（ ）。 A.书本知识的教学要注重联系实际 B.重视培养学生运用知识能力 C.补充必要的乡土教材 D.迅速掌握知识减少实验课程 23.个别教学制最显著的优点（ ）。 A.扩大教学规模 B.提高教学效率 C.有利于因材施教 D.有利于发挥教师的主导作用 24.把2年级以上的学生放在一个教室，由一位教师在同一课堂分别对不同年级的学生进行教学组织的形式是（ ）。 A.复式教学 B.单式教学 C.设计教学 D.道尔顿制 25.一个测验经多次测验所得的结果的一致性被称为（ ）。 A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度 26.小学德育过程的本质（ ）。 A.个体社会化的过程 B.社会规范化的过程 C.个体社会化和社会规范化的统一过程 D.个体社会化和社会规范化的对立斗争过程 27.德育过程中诸要素中起主导作用的是（ ）。 A.教育者 B.受教育者 C.德育内容 D.德育方法 28.学校德育的基本途径（ ）。 A.课外活动 B.校外活动 C.少先队活动 D.思想品德和其他课外活动 29.教师在运用奖励与处分时要尽量避免的行为是（ ）。 A.当奖则奖，当罚则罚 B.发扬民主 C.符合实际实施求是 D.只通通知当事人不扩大宣传
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